ΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΟΔΕ 2013

Έχω ήδη αναφέρει στο blog τις απόψεις της Ένωσης, αλλά και τις δικές μου:

"Οι απόψεις των μελών της Ένωσης συγκλίνουν ότι τα θέματα ήταν βατά, σχετικά αναμενόμενα, αλλά με μικρή διασπορά όσον αφορά το εύρος της ύλης που κάλυψαν. Ένα θέμα επαναλήφθηκε ξανά μετά από 2 χρόνια, αλλά αυτό δεν μπορεί να αποτελέσει μομφή δεδομένου ότι όλα τα θέματα πρέπει να έχουν τις ίδιες πιθανότητες και να μην υπάρχει η λογική των θεμάτων S.O.S.

Ως διαχειριστής, εκφράζω έναν προσωπικό προβληματισμό σχετικά με την εικόνα του μαθήματος ως θεωρητικού και την απαίτηση για αποστήθιση ως μέσου προετοιμασίας των μαθητών. Ίσως θα πρέπει να συζητήσουμε την αναθεώρηση του τρόπου διδασκαλίας του μαθήματος, και κατ'επέκταση και του τρόπου εξέτασης, ώστε να δώσουμε στο μάθημα την πραγματική του διάσταση".

Ποια είναι η δική σας άποψη;

Συνάδελφε, αν και ίσως καταλαβαίνω ως ένα βαθμό το λόγο για τον οποίο εξετάζεται με αυτόν τον τρόπο το μάθημα, συμφωνώ απόλυτα μαζί σου. Η διαμορφωθείσα αναγκαιότητα της παπαγαλίας προκειμένου οι μαθητές να επιτύχουν ένα μεγάλο βαθμό αδικεί τη χρησιμότητα του μαθήματος και της επιστήμης που πρεσβεύει. Ένα σημαντικός αριθμός μαθητών δε συμπαθεί για αυτό το λόγο το μάθημα και το κυριότερο δεν εμπεδώνει ουσιαστικά το περιεχόμενό του. Το αποτέλεσμα είναι ότι μετά τις εξετάσεις διαγράφει οτιδήποτε από τη μνήμη του.
Πάντως, αν επιθυμούμε να αλλάξει η παρούσα κατάσταση, πρέπει να προηγηθεί μία σοβαρή μελέτη και έρευνα έτσι ώστε να έχουμε τα επιθυμητά αποτελέσματα και να μην οδηγηθούμε σε χειρότερες καταστάσεις.

Χαίρομαι που συμφωνείς συνάδελφε. Νομίζω πώς ήρθε η ώρα να ανοίξει η δημόσια συζήτηση για το θέμα αυτό, δεδομένων:

1) του νέου λυκείου, με πιθανά αναβαθισμένη την οικονομική εκπαίδευση, και

2) της πρόθεσης του υπουργείου να ελαττώσει τα μαθήματα των Πανελληνίων από 6 σε 4. Αν κάτι τέτοιο συμβεί άμεσα, δεν θέλει και πολλή σκέψη για το ποιο μάθημα θα κινδυνέψει.

Πρέπει όλοι οι συνάδελφοι να αρχίσουμε να συζητάμε το θέμα και να προτείνουμε λύσεις, ενεργοποιώντας παράλληλα και τους Συμβούλους.

Φίλε admin, έχω την ενημέρωση ότι ο τρόπος διδασκαλίας και εξέτασης θα τεθεί, μεταξύ άλλων, προς προβληματισμό και συζήτηση στην επικείμενη συνεδρίαση του κεντρικού συμβουλίου της ΕΟΕΔΕ. Ελπίζω να προκύψει κάτι ωφέλιμο.

Δυστυχώς πρέπει να θέσω και μία ακόμη παράμετρο, η οποία δεν με ικανοποιεί καθόλου. Την ισχύ των διαφόρων ομάδων πίεσης, των διαφόρων συντεχνιών ή lobby, τις αποκαλείτε όπως θέλετε. Ήδη εμφανίστηκε η δύναμη των κοινωνιολόγων με την διεκδίκηση από μέρους τους του μαθήματος της ιστορίας. Αναφέρω το γεγονός ως παράδειγμα επαγρύπνισης από μέρους μας και φυσικά προσπάθειας του κεντρικού Δ.Σ. να βρίσκεται πάντα μέσα στα κέντρα των αποφάσεων. Δυστυχώς, ακόμη και σήμερα, εκεί παίζονται όλα τα παιχνίδια....