Είναι αναβαθμισμένος ή υποβαθμισμένος ο ρόλος του Οικονομολόγου Εκπαιδευτικού στο Νέο Σχολείο;

Αυτό είναι ένα δοκιμαστικό post. Μπορεί κάποιος συνάδελφος να εγγραφεί και να απαντήσει στην ερώτηση;

Νομίζω ότι ο ρόλος του οικονομολόγου εκπαιδευτικού έχει αναβαθμιστεί μετά τις τελευταίες εξαγγελίες για τη δομή του Νέου Σχολείου, αλλά σίγουρα δεν έχουν γίνει οι αλλαγές που θα θέλαμε όλοι μας. Η τοποθέτηση του μαθήματος Αρχές Οικονομίας από την Α' στη Β' τάξη είναι μία θετική εξέλιξη, διότι οι μαθητές της Β' τάξης είναι πιο ώριμοι να συζητήσουν οικονομικά θέματα. Φυσικά, η πιο θετική εξέλιξη είναι η δημιουργία κατεύθυνσης οικονομικών και κοινωνικών επιστημών με την πρόβλεψη για σημαντική αύξηση των ωρών διδασκαλίας των οικονομικών μαθημάτων. Όμως, κατά τη γνώμη μου, δεν θα έπρεπε να δίνεται το περιθώριο επιλογής της ομάδας ΑΟΘ - ΑΟΔΕΥ ή της ομάδας Κοινωνιολογία - Δίκαιο. Απλά θα έπρεπε όλα αυτά τα μαθήματα να είναι υποχρεωτικά για την κατεύθυνση αυτή, καθώς είναι κοινά μαθήματα για μία μεγάλη ομάδα σχολών που αντιστοιχούν στην κατεύθυνση.
Ελπίζω και στις απόψεις άλλων συναδέλφων, καθώς και στην τοποθέτηση της ΕΟΕΔΕ.

Admin έγραψε:Αυτό είναι ένα δοκιμαστικό post. Μπορεί κάποιος συνάδελφος να εγγραφεί και να απαντήσει στην ερώτηση;

ok